LE BILAN NEUROPSYCHOLOGIQUE
Qu'est-ce que c'est ?
Les bilans neuropsychologique permettent d'explorer le fonctionnement cognitif selon les besoins et les questionnements de chacun.
Ils peuvent mettre en lumière des éléments de compréhension sur les sphères de l'attention, des capacités visuo-spatiales, des fonctions exécutives (planification, inhibition, flexibilité, mémoire...) ou encore les compétences sociales, par exemple.
A quoi sert-il ?
Les bilans constituent une aide au diagnostic des troubles ci-dessous :
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Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/-H)
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Trouble Spécifique des Apprentissages avec déficit en :
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lecture (Dyslexie)
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de l'expression écrite (Dysorthographie)
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du calcul (Dyscalculie)
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Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)
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Trouble du Développement Intellectuel (TDI)
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Troubles anxieux ayant un impact sur le fonctionnement
IMPORTANT: Certaines demandes nécessitent une orientation ou des précisions particulières avant la réalisation d'un bilan neuropsychologique.
Si votre demande concerne l'une des situations ci-dessous, je vous invite à consulter la page correspondante avant toute prise de rendez-vous.
Pour qui ?
Les bilans neuropsychologiques s'adressent aux enfants et adolescents âgés de 6 à 16 ans présentant des difficultés.
Pour quelles difficultés ?
Un bilan neuropsychologique peut être indiqué si votre enfant ou adolescent présente notamment :
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Des difficultés :
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d'attention, de concentration ou une grande distractibilité.
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d'organisation, de planification ou de mémorisation.
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à comprendre certaines consignes ou à résoudre des problèmes.
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dans les relations sociales ou la communication.
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dans la gestion de ses émotions
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anxieuses ayant un impact sur son fonctionnement
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Une agitation importante ou des difficultés à contrôler son impulsivité.
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Une suspicion de :
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Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H),
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Trouble du Développement Intellectuel (TDI)
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Une demande émanant d'un médecin, d'un pédiatre, d'un neuropédiatre, d'un psychiatre, d'un enseignant ou d'un autre professionnel.